Description: COMP9032 Project Cup and Ball [1] is an online game where a ball is shuffled under three cups and you guess the position of the ball. For each guess, you gain one point if it is correct or lose one point if it is wrong. (Click the picture in Figure 1 for a fun […]
Student Name: Student Number: Signature: University of New South Wales School of Computer Science and Engineering Foundations of Computer Science (COMP9020) FINAL EXAM — Session 1, 2017 This paper must be submitted and cannot be retained by the student Instructions: • Ensure you enter your correct name and student number above! • This exam paper
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COMP9323 Software as a Service Project 本课程旨在让学生通过团队合作和实践项目来练习面向服务的软件体系结构、敏捷软件工程方法和软件即服务（SaaS），项目的重点是在学习、开发、电子商务、健康、客户支持、项目管理、在线社区、在线问答、娱乐、社交和家庭互动等感兴趣的领域内进行。 在本学期的项目中，重点将放在支持人们、社区、企业和利益相关方在COVID-19危机及其后续过程中的工作。同时也鼓励小组在自己感兴趣的领域提出项目建议。在技术方面，这些项目将提供一个通过实践学习的机会：学习新兴概念、技术和技术，例如对话人工智能/对话机器人、众包服务、数据分析和物联网。 良好的编程知识和基本的Web技术知识 良好的设计概念和技术知识，如UML类图、时序图、实体关系图和面向服务的设计 这些知识被假定已在基本计算等同课程中获得（良好的编程知识） 完成本课程后，学生将能够： 与项目团队成员合作构建大型SaaS产品的过程 掌握基于项目的学习技能，包括合作、批判性思维和真实学习 学习开发软件即服务的过程 学习使用敏捷软件工程方法开发软件的过程 理解同行评审的软件工件 整合多个独立的组件构建一个集成系统 制定适当的测试策略和方法 为各利益相关方编写软件文档 向同行和导师展示项目成果
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WebCMS3 COMP9313 COMP9322 19T2 Resources / Assignments / Week 9 / Assignment 3: Building a Chatbot using Microservices as Back-end Course Outline Assignments Activities Assignment 3: Building a Chatbot using Microservices as Back-end Specification Make Submission Check Submission Collect Submission Business Scenario In this assignment, you are to implement a Chatbot that rely on a
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WebCMS3 COMP9313 COMP9322 19T2 Resources / Assignments / Week 9 / Assignment 3: Building a Chatbot using Microservices as Back-end Course Outline Assignments Activities Assignment 3: Building a Chatbot using Microservices as Back-end Specification Make Submission Check Submission Collect Submission Business Scenario In this assignment, you are to implement a Chatbot that rely on a
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COMP9242 Paper 2 Review Z5141448 August 24, 2019 This paper talks about the performance issue of using Huge Page in Linux and trying to address that with a new method. The Huge Page mechanism is to reduce the Translation Look-aside Buffer (TLB) misses increasing the perfor- mance. While using TLB, there’s a new problem of
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EEE8087 2W Rev. 1.0 Wordlength Real Time Embedded Systems Worksheet 2. I/O Programming Questions in the previous worksheet assumed that you were working with 16-bit values, which are the default for this processor. During I/O operations, however, it is usually necessary to transfer 8 bit (1-byte) values. Instructions can be made to act on 8
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COMP6771 Advanced C++ Programming COMP6771是一个高级编程课程，教授中高级C++编程的实践方面。该课程的重点是教授C++的基础知识，接着探索C++所能实现的强大抽象。该课程专注于使用抽象以及构建抽象。 COMP6771专注于现代实用的编程方法和工具。该课程设计面向具有相当程度编程能力的后期计算机科学与工程学系学生。 该课程得到了UNSW计算机科学与工程学系的毕业生Christopher Di Bella的大力支持，他是C++方面备受推崇的专家。他的知识和专长有助于制定和更新该课程。 我们希望完成该课程并获得满意成绩的学生能够精通C++及其核心特性，能够用C++构建复杂的程序、数据结构和算法，并准备好立即进入那些严重依赖于C++的领域的职场。 由于在10周的时间内完成的工作量较大，COMP6771可能对学生来说是一门具有挑战性的课程。 在开始本课程之前，学生应具备以下知识： 能够独立构建和设计C语言程序（来自COMP1511/1917或同等课程） 能够理解面向对象（OO）编程方法（来自COMP2511） 熟悉Git的基本使用方法（pull、push、add、commit） 我们将花最少的时间来讲解C和OO的基础知识，如指针、指针算术、类、对象和内存。 完成本课程后，学生将能够： 设计、构建和测试C++程序 使用抽象（数据结构、算法）高效地解决问题 构建抽象来高效地解决问题 区分好的、现代的、广泛使用的做法和更过时的做法 自信地为C++程序设置构建和测试环境 本课程有助于培养以下研究生能力：
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comp6752 Modelling Concurrent Systems 并发系统建模课程目标: 本课程旨在让学生熟悉建模并发系统的前沿技术。通过比较文献中一些更成功的并发语义模型，达到这个目标。重点将放在从哲学、数学和计算的角度来看，这些模型背后的设计决策的理论基础上。该课程包含对于那些科学事业中关于设计数学模型系统行为的重要背景知识的学生来说很重要。 通过本课程的学习，学生应能够准确地对简单并发系统进行建模，特别是能够根据任务的需要，从众多可用的模型中选择（最）适合的模型。此外，他们应能够证明这样建模的系统的基本特性。 讲授；分发科学手稿，促使学生自学；富有挑战性的家庭作业任务，鼓励学生将掌握的技术与自己的创造力相结合；以及研讨会演讲，学生在其中学习如何消化和呈现相关材料。 并发系统是指由多个并行运行的组件或进程组成的系统。对于这样的系统，正确地建模和分析是至关重要的。 建模并发系统的目的是描述系统的行为和结构，以便深入理解系统的工作原理，并发现潜在的问题和风险。 建模并发系统通常使用形式化的建模语言和工具，例如时序逻辑、Petri网、π演算等。这些工具可以帮助我们准确地描述系统的状态、过渡和约束条件。 在建模并发系统时，需要考虑以下几个方面： 1. 状态：描述系统可能处于的不同状态，以及状态之间的转换条件。 2. 过渡：描述系统在不同状态之间的转换过程。这可以是同步的、异步的或并行的过渡。 3. 并发性：考虑系统中存在的多个并发运行的组件，以及它们之间的交互和通信。 4. 约束条件：描述系统行为的限制条件，例如性能要求、资源限制、死锁避免等。 通过正确建模并发系统，可以更好地理解系统的行为和性能，并提前识别和解决潜在的问题，从而提高系统的可靠性和效率。
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COMP6733 IoT Design Studio 课程总结： 讲座的目标是促进学生对课程大纲中重要概念的学习和理解。讲座笔记将在课程网站上提供下载，供学生在讲座前查阅。除了参加讲座（必须），学生还被要求在讲座前后学习推荐的阅读材料。每周将发放若干个学习问题。这些问题给学生一个机会测试他们是否理解了讲座中介绍的概念。如果时间允许，讲座时间也可以用来讨论其中一些学习问题。这些问题的解答将在课程网站上提供。 该课程还将提供关于物联网（IoT）设备编程的实践培训。每位学生在本课程期间将借用至少一台物联网设备，供他们在实验和项目中使用。 指导性的物联网编程实验将在第1-5周和第7周进行，每周进行4小时。实验工作表将以自学的形式在课程网站上发布。实验指导员将在学生的工作中提供帮助。每个实验都有一个评估练习。学生需要在下一个实验课程中向实验指导员展示评估练习，以获得分数。 项目旨在为学生提供一个机会，参与一个扩展性的物联网开发项目。项目工作将由最多4名学生组成的团队完成。
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